I alle profesjonsgrupper arbeides det med lærestoff og arbeidskrav mellom hver samling. 

Alle profesjonsgrupper er forpliktet av de overordnede læringsmålene.

Undervisningen er praksisnær og kunnskapsbasert (erfaringskunnskap, forskningskunnskap og brukerkunnskap). Brukermedvirkning er et gjennomgående tema i undervisningen og brukerstemmen inngår i kunnskapsformidlingen. 

Utdanningen gir kompetanse innen utredning, diagnostikk og behandling, og innsikt i forebygging og rehabilitering av psykiske lidelser hos barn og unge. 

I profesjonsgruppene utvides og spisses den profesjonsspesifikke profilen i spesialistkompetansen mot feltet barn og unges psykiske helse. Klinisk-teoretisk integrasjon er en overordnet målsetting. Læringsmål, innhold og progresjon er tilpasset hver profesjonsgruppe i tråd med respektive krav til spesialistutdanning. 

I profesjonsgruppen for barnevernspedagoger arbeider vi med særlig fokus på behandlingskompetanse for å endre de sosiale, materielle og kulturelle betingelsene som påvirker hverdagslivet til barn og unge. Deltakerne skal lære å anvende utredningsmetoder som kartlegger barnets beskyttelse- og risikofaktorer, omsorgsituasjon, hverdagsliv og familiens fungering. Studiet vil videreutvikle kunnskap og ferdigheter i å forstå utsatte barn, unge og deres familiers livssituasjon i en helhetlig sammenheng, og til å handle på basis av denne. For å oppnå robuste spesialister vil det være fokus på kandidatens profesjonelle selvforståelse, og ivaretakelse av seg selv og sine kollegaer.