Spesialistundervisning 2018-2020 - Psykologer
Deltakerne skal videreutvikle sin profesjonskompetanse til spesialistnivå i feltet barn og unges psykiske helse. Spesialistkompetanse omfatter først og fremst utredning, diagnostikk og behandling og gir også særskilt innsikt i forebygging og rehabilitering av psykiske lidelser hos barn og unge. Den biopsykososiale modellen er sentral. Det undervises også om profesjonsrollen, samfunnnsoppdrag og profesjonens bidrag til tverrfaglige og tverretatlige samarbeid.
Kursinnhold
I alle profesjonsgrupper arbeides det med lærestoff og arbeidskrav mellom hver samling.
Alle profesjonsgrupper er forpliktet av de overordnede læringsmålene.
Undervisningen er praksis-nær og kunnskapsbasert (erfaringskunnskap, forskningskunnskap og brukerkunnskap). Brukermedvirkning er et gjennomgående tema i undervisningen og brukeres stemme inngår i kunnskapsformidlingen.
Utdanningen gir kompetanse innen utredning, diagnostikk og behandling, og innsikt i forebygging og rehabilitering av psykiske lidelser hos barn og unge.
I profesjonsgruppene utvides og spisses den profesjonsspesifikke profilen i spesialistkompetansen mot feltet barn og unges psykiske helse. Klinisk-teoretisk integrasjon er en overordnet målsetting. Læringsmål, innhold og progresjon er tilpasset hver profesjonsgruppe i tråd med respektive krav til spesialistutdanning.
I profesjonsgruppen for psykologer arbeides det særlig med profesjonsrollen som psykologspesialist, spesialistens særlige ansvar og rolle i tverrfaglig samarbeid. Videre fokuserer vi på en spissing og utviding av psykologens utrednings- og behandlingskompetanse. Undervisningen skal gi inngående kunnskap om betingelser for utvikling i barne og ungdomsalder, planlegge og gjennomføre utredningsarbeid, oversettelse og formidling av utredningsresultater samt begrunne behandlingsvalg.
Målgruppe
Spesialistundervisningen er primært rettet mot spesialisthelsetjenesten, men er også åpen for personell med behov for spesialistkompetanse i andre tjenester.
Parallelt med undervisningen må deltakerne stå i veiledet klinisk arbeid (minst 50%) og ha arbeidsoppgaver i tråd med utdanningens progresjon og innhold. Psykologer som vil søke godkjenning som spesialist i barne- og ungdomspsykologi må i samarbeid med arbeidsgiver sørge for riktig praksis i henhold til Psykologforeningens krav.
Opptak i psykologgruppen krever godkjenning som klinisk psykolog og fullført Psykologforeningens fellesprogram.
Kursets mål
Læringsmål:
Profesjonens særlige samfunnsoppdrag og den historiske utvikling i feltet
Økt forståelse for profesjonens plass i det tverrfaglige feltet
Utvidet kompetanse på felles kunnskapsområder. (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning)
Ny og utvidet profesjonsspesifikk utredningskompetanse
Ny og utvidet terapeutisk kompetanse (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning)
En bevissthet om det profesjonsspesifikke kompetanseområdet og dette områdets begrensinger