
Hva skaper glade og trygge skoleelever? Tverrfaglig samarbeid i praksis.
Skolen er en unik folkehelsearena og har stor innflytelse på barn og unges daglige liv og trivsel. Samtidig viser Ungdata at barn og unge oppgir skolen som en kilde til stress, og at det er en sammenheng mellom skolestress og psykiske helseplager.
Hvordan kan vi på tvers av tjenester og faggrenser sammen få til et læringsmiljø som fremmer god psykisk helse?
Kursinnhold
Vi vet at å fullføre og ha utbytte av skolegangen, er en gyllen inngangsbillett til å klare seg best mulig i samfunnet vårt. Både PPT og skolehelsetjeneste har hver for seg i oppgave å samarbeide med skolen om et godt fysisk- og psykososialt læringsmiljø som gir grunnlag for helse, trivsel og utvikling. Gjennom sine lovverk har de til dels overlappende mandat og oppgaver.
Våren 2019 er de nye Iæreplanene på høring, og det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring begynner å ta form.
Hvordan kan vi sammen jobbe med forebygging i praksis?
Kurset er praktisk rettet og har en allmenn tilnærming til temaet. Dagen er utarbeidet i samarbeid med helseetaten.
Kursholdere
Monica Holm Larsen, psykiatrisk sykepleier, og har master i Helse, miljø og ernæring og pedagogisk utdanning. er ansatt som universitetslektor (fra 2006) ved Oslo Met og er med i forskergruppen "læring og samarbeid".
Solveig Sagstuen Westby, psykolog og seksjonsleder i PP-tjenesten i Skedsmo. Tar spesialisering i klinisk allmenn- og samfunnspsykologi, med fordypning i organisasjon og ledelse.
Ingrid Elisabeth Nyygard tar spesialisering i klinisk allmenn- og samfunnspsykologi, med fordyping i veiledning av andre yrkesgrupper. PPT Skedsmo jobbet systematisk med organisasjonsutvikling i egen tjeneste og i samarbeid med skole og skolehelsetjeneste for å få en felles forståelse for skolen som folkehelsearena, og hva dette innebærer i praksis.
Vegard T Kjesbu er rektor ved Slemdal skole. Kjesbu har jobbet 20 år i Osloskolen, siste 10 som rektor. Han er opptatt av hvordan vi voksne i og rundt skolen sammen kan skape glade og trygge barn med gode samspillsferdigheter. Slemdal skole har gjennom systematisk arbeid har skapt de laveste mobbetallene i Osloskolen de to siste årene. Fra Slemdal skole kommer også skolepsykolog Marie Gran Aspunvik. Hun har tidligere jobbet som leder av Nittedal PPT og jobber nå i en nyopprettet stilling som skolepsykolog ved Slemdal skole. Hun er ansatt for å blant annet jobbe med systemene rundt elevene, for å utvikle et læringsmiljø som fremmer helse, læring og trivsel for alle. Samt delta i samarbeidet rundt enkeltelever ved behov.Kursansvalig
Spesialrådgiver Ida Svantorp - ida.svantorp@r-bup.no
Prosjektkoordinator Malin Trædal Flem - malin.tredal.flem@r-bup.no
Målgruppe
Kursets mål
- Få gode praksiseksempler på organisering av folkehelsearbeid i skolen
- Beskrivelser av gode samarbeidserfaringer mellom tjenester
- Få inspirasjon til og kunnskap om hvordan jobbe tverrfaglig med psykisk helse i skolen
- Hvordan organisasjonskultur kan bidra til å fremme eller hemme skolen som helsefremmende arena