Spesialistundervisning 2020-2022, Barnevernspedagoger 1. semester
Deltakerne skal videreutvikle sin profesjonskompetanse til spesialistnivå i feltet barn og unges psykiske helse.
Det undervises om utredning, vurderinger og behandling, profesjonsrollen, samfunnnsoppdrag og profesjonens bidrag til tverrfaglige og tverretatlige samarbeid.
Kursinnhold
Alle profesjonsgrupper er forpliktet av de overordnede læringsmålene.
I alle profesjonsgrupper arbeides det med lærestoff og arbeidskrav mellom hver samling.
Undervisningen er praksis-nær og kunnskapsbasert (erfaringskunnskap, forskningskunnskap og brukerkunnskap). Brukermedvirkning er et gjennomgående tema i undervisningen og brukeres stemme inngår i kunnskapsformidlingen.
I profesjonsgruppene utvides og spisses den profesjonsspesifikke profilen i spesialistkompetansen mot feltet barn og unges psykiske helse. Klinisk-teoretisk integrasjon er en overordnet målsetting. Læringsmål, innhold og progresjon er tilpasset hver profesjonsgruppe i tråd med respektive krav til spesialistutdanning.
I profesjonsgruppen for barnevernspedagoger arbeider vi med særlig fokus på utsatte barn og unge med komplekse og sammensatte vansker. Studiet vil videreutvikle kunnskap, verdier og ferdigheter i å forstå utsatte barn, unge og familiens livssituasjon i en helhetlig sammenheng, og til å handle på basis av denne. Blant annet vil det være fokus på beskyttelse- og risikofaktorer for god psykisk helse og utvikling, mestring, omsorgssituasjon, hverdagsliv og familiens fungering. Studiet vil også gi behandlingskompetanse til å endre sosiale, materielle og kulturelle betingelsene som påvirker hverdagslivet til barn og unge. For å oppnå robuste spesialister vil det være fokus på kandidatens profesjonelle selvforståelse, og ivaretakelse av seg selv og sine kollegaer.
Kursansvarlig
Studieleder Klinisk spesialist i barn og unges psykiske helse, barnevernspedagog og familieterapeut Heidi Frantzen - heidi.frantzen@r-bup.no
Prosjektkoordinator Renate Stendal - renate.stendal@r-bup.no
Målgruppe
Spesialistundervisningen er primært rettet mot spesialisthelsetjenesten, men er også åpen for personell med behov for spesialistkompetanse i andre tjenester.
Parallelt med undervisningen må deltakerne stå i veiledet klinisk arbeid (minst 50%) og ha arbeidsoppgaver i tråd med utdanningens progresjon og innhold.
Utdanningen er en post-masterutdanning.
For barnevernspedagoger kan kravet om master fravikes dersom ikke gruppen er fulltegnet og den individuelle kompetansen vurderes å være tilstrekkelig.
Søkere som oppfyller profesjonsforeningenes krav prioriteres ved opptak.
Kursets mål
- Profesjonens særlige samfunnsoppdrag og den historiske utvikling i feltet
- Økt forståelse for profesjonens plass i det tverrfaglige feltet
- Utvidet kompetanse på felles kunnskapsområder. (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning)
- Ny og utvidet profesjonsspesifikk utredningskompetanse
- Ny og utvidet terapeutisk kompetanse (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning)
- En bevissthet om det profesjonsspesifikke kompetanseområdet og dette områdets begrensinger
Annen informasjon
Undervisningen organiseres i tre samlinger over tre dager i hvert semester.
1. samling: 29. januar - 31. januar 2020.
Samlingene starter onsdag kl. 10.00 og avsluttes fredag kl. 14.15. Fullstendig liste over datoer for våren 2020 legges ut senere.
Maks antall deltakere: 12
De tre modulene er obligatorisk program, valgfritt program (behandlingsmetode) og tverrfaglighet og samhandling. Den siste modulen inngår som del av de to første.
Det er obligatorisk oppmøte (min. 80%).
Det forutsettes egenaktivitet (artikler, litteratur og elektroniske forelesninger) mellom hver samling.
Mellom hver samling forventes også innleveringer av obligatorisk arbeidskrav.
Deltakerne må ha med klinisk materiale (på film) til bruk i undervisningen.
Undervisningen er i tråd med profesjonsforeningens krav.
Godkjenning som klinisk barnevernspedagog eller klinisk spesialist gjøres av FO i henhold til deres godkjenningskriterier.