Alle profesjonsgrupper er forpliktet av de overordnede læringsmålene.

I alle profesjonsgrupper arbeides det med lærestoff og arbeidskrav mellom hver samling. 

Undervisningen er praksisnær og kunnskapsbasert (erfaringskunnskap, forskningskunnskap og brukerkunnskap). Brukermedvirkning er et gjennomgående tema i undervisningen og brukerstemmen inngår i kunnskapsformidlingen. 

I profesjonsgruppene utvides og spisses den profesjonsspesifikke profilen i spesialistkompetansen mot feltet barn og unges psykiske helse. Klinisk-teoretisk integrasjon er en overordnet målsetting. Læringsmål, innhold og progresjon er tilpasset hver profesjonsgruppe i tråd med respektive krav til spesialistutdanning. 

I gruppen for sosionomer har vi særlig fokus på kunnskap om velferdsstatens institusjoner og lovforankrede rettigheter. I profesjonsgruppen utvides den særskilte kunnskap om  sammenheng mellom livsvilkår, materielle vilkår og psykisk helse. Vi har fokus på hvordan sosionomene anvender utredningsmetoder som kartlegger det henviste barnet og familiens livssituasjon og hverdagsliv, i tillegg til standard utrednings – og diagnoseverktøy. I gruppen bygger vi på og videreutvikler grunnleggende kommunikasjonskompetanse og utvikler ny terapeutisk kompetanse, bl a gjennom utvidet dialektisk relasjonsforståelse. Behandlingskompetanse i forhold til familier med sammensatt og marginalisert problematikk blir viet særlig oppmerksomhet. Sosionomene tilegner seg forståelse av og ferdigheter i arbeid med foreldre – barn samspill og terapeutisk foreldre – familie og nettverksarbeid,- særlig med tanke på foreldre med egne vansker eller særs krevende omsorgsoppgaver.

Kursansvarlig

Studieleder klinisk sosionom Merete Grasmo - merete.grasmo@r-bup.no

Prosjektkoordinator Renate Stendal - renate.stendal@r-bup.no

Kursets mål

Profesjonens særlige samfunnsoppdrag og den historiske utvikling i feltet

Økt forståelse for profesjonens plass i det tverrfaglige feltet

Utvide kompetansen på felles kunnskapsområder (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning)

Utvide profesjonsspesifikk utredningskompetanse

Utvide terapeutisk kompetanse (differensiert og tilpasset profesjonens grunnutdanning)

Økt bevissthet om det profesjonsspesifikke kompetanseområde og deres begrensninger

Annen informasjon

Undervisningen organiseres i tre samlinger over tre dager i hvert semester. 

1. samling: 29. januar - 31. januar 2020.

Samlingene starter onsdag kl. 10.00 og avsluttes fredag kl. 14.15. Fullstendig liste over datoer for våren 2020 legges ut senere.

Maks anntall deltakere: 12.

Profesjonsgrupper, tverrfaglighet og samhandling samt valgfri gruppe i behandlingsarbeid, de tre modulene er gjensidig avhengig av hverandre.

Det er obligatorisk oppmøte (min. 80%).

Det forutsettes egenaktivitet (lese artikler, litteratur og elektroniske forelesninger) mellom hver samling.

Innleveringer av obligatorisk arbeidskrav mellom hver samling

Deltakerne må ha med klinisk materiale (på film) til bruk i undervisningen. 

Undervisningen er i tråd med profesjonsforeningens krav. 

Godkjenning som klinisk barnevernspedagog eller klinisk spesialist gjøres av FO i henhold til deres godkjenningskriterier.

For sosionomer kan kravet om master fravikes dersom ikke gruppen er fulltegnet og den individuelle kompetansen vurderes å være tilstrekkelig.

Søkere som oppfyller profesjonsforeningenes krav prioriteres ved opptak.