Hva innebærer skole – og barnehagebasert opplæring?

Emosjonell støtte og læring
Temaet for opplæringen er hvordan vi voksne støtter barns følelser, og hjelper dem i deres følelsesmessige utvikling. Vi vet at god følelsesregulering er viktig for en god psykisk helse på både kort og lang sikt, og er svært viktig for læring.

Opplæringen er rettet mot hvordan voksne kan møte barns følelser på en utviklingsfremmende måte – både på individ og gruppenivå. 
Følelsene våre signaliserer viktig informasjon til omgivelsene om hvordan vi har det, men det er ikke alltid så lett å vite hvordan vi best kan hjelpe barn med å forstå, uttrykke og regulere følelser på en god måte. Denne dagen skal vi snakke om hvordan vi best mulig kan hjelpe barn med denne store utviklingsoppgaven.

Denne opplæringen kan gis til både barnehage og skole. Den er i utgangspunktet laget som to opplæringsdager med veiledning mellom og i etterkant av opplæringen, men dette kan tilpasses tjenestens behov.

Foreldresamarbeid
Både skoler og barnehager er forpliktet gjennom både rammeplan, lov om barnehager og læreplanen til å samarbeide om barns læring og utvikling. Det innebærer at barnehage / skole må gi foreldre muligheten til å påvirke, og at de får god informasjon om det pedagogiske tilbudet. Barnehagen og skolen bør legge til rette for at foreldre kan delta aktivt og engasjere seg i det helhetlige barnehage- og skoletilbudet.

Denne kursdagen handler om hva som skal til for å få til et godt samarbeid mellom foreldre og barnehage. Dagen omhandler kommunikasjonstilnærminger, aktuelt lovverk og teori, samt praktisk arbeid med case.

Det tilbys én opplæringsdag for barnehager og én for skole. Opplæringen kan etterfølges av veiledning, og sees i sammenheng med temaer fra andre opplæringsdager for skole og barnehage.

Implementeringsstøtte
Når du tar kontakt med RBUP vil du kunne møte oss inntil tre ganger, hvor vi sammen legger en plan for hvordan vi kan bistå med at den opplæringen og endringsarbeidet dere ønsker blir fruktbart. Vi kan bistå ytterligere med implementeringsstøtte og lederstøtte hvis det er behov for det.

Veiledning
RBUP tilbyr to former for veiledning til skole og barnehage:

• Opplæring i veiledning: For på best mulig måte kunne møte barns følelser på en utviklingsstøttene måte, trenger vi voksne å øve og reflektere over egen praksis. Systematisk veiledning og refleksjon over egen praksis er grunnleggende i profesjonsutvikling. Vi gir opplæring i hvordan drive gode veiledningsprosesser på eget tjenestested til ressurspersoner i kommunene som har veiledningsansvar. Denne opplæringen baserer seg på Trygg før 3 sin modell for veiledning.
• Individuell veiledning: Vi kan tilby veiledning med utgangspunkt i case for tjenester som ønsker dette. Dette tilbys kun i større tjenestestøtteprosjekter og gis digitalt. Det er mulig for kommunen å bestille opplæringsdager uten at det medfølger veiledning eller oppfølging.

Støttemateriell
Vi tilbyr både digitalt støttemateriell og refleksjonsoppgaver basert på tema i de to opplæringene i Emosjonell støtte og læring og Foreldresamarbeid.

Tilleggsopplæring
I tillegg til opplæring i Emosjonell støtte og læring og Foreldresamarbeid, kan dere få opplæring i Bekymringsfullt skolefravær, Barn med nevroutviklingsforstyrrelser i barnehagen og Elever med nevroutviklingsforstyrrelser i skolen.

Kompetansehevingspakker til tjenesten/kommunen
Overnevnte opplæringsdager kan gis i kombinasjon som kompetansehevingspakker til tjenesten eller som enkeltstående kursdager der RBUP kommer ut til kommunen. Kommunen kan velge hvilke opplæringsdager som er relevant for dem, og om man vil benytte seg av ulikt støttemateriell og veiledning fra RBUP. Plan og behovet for dette kan drøftes nærmere i avklaringsmøter med RBUP.